下午，社员往教室走来。见到教室，大家的话也多了起来。向忠会说：
“周老师，我头脑笨，这文化，我们学不会。”
“你笨，会生出那么壮的两个儿来。”
刚走进来的刘伍伍，她的话，立刻，教室里有了笑声。向忠会边笑边说：
“哎，这和识字有什么相干？”
“你来了，演员上场。”
周运新站在教室里面说，然后，背对了大家。刘伍伍笑了笑道：
“周运新，你这个万事通，还会讲话的。你要换套好衣服，你那嘴，可以当外交官了。”
刘伍伍的 话，让周运新精神一振，站的有了姿势起来。感觉自己真得了一套好衣服，穿在了身上。做出稳重的样子，走到书桌边坐下。从荷包里取出本子和笔，朝大家嘿嘿一笑。一排白牙露出，大家笑起。
周玉菡 跟着大家在笑，她看着周运新在点着头，像真有本事，没有展示的机会一样，做着傲气的样子。她捂住了嘴。
玉菡在给没有笔的人发着粉笔。见到周发武他俩离开了教室。玉菡走上讲台，在黑板上写出公社、工分和队、田、地这些字，玉菡再来到课桌边手把手的教着。向忠会说：
“这一笔一笔地写，手笨的没反应。还是穿针引线容易。”玉菡说：
“忠会，把心安静下来，学写字不难。”
“这心哪里安静地下来，天天想着如何得餐饱饭吃，想有件新衣服穿，像周运新那样，走路神气神气。”向忠会谁也没看，在桌子上写着字说。
”我想买头猪儿，养到年底买了，没钱买猪儿。”王恩丫看着向忠会说。
“王仙彩屋养的猪娘要下猪儿了。”王恩丫伸头没有看见王仙彩，想了想道：
“和她商量，年底再给她猪钱。”
王恩丫说着，和忠会一起看向黑板。周运新不快不慢地说：
“你们嫁人嫁错了，嫁到城里单位职工屋里，有新衣服穿。”刘伍伍接上话道：
“一字不识的一个文盲，城里人要你？”
教室里的人都赞同刘伍伍的话。向忠会问道：
“周老师，‘嫁人’的‘嫁’字怎么写？
“忠会嫂，你们女人，懂的嫁人就很好了，我们男人怕你们不懂；不懂，会改嫁。”
周 运新的话，让教室里有了笑声。向忠会转身对坐在后面的周运新看去，欲言又止地回过了头。周玉菡来到讲台上，写出了”嫁“字。道：
”‘嫁’由女人的‘女’和家里的‘家’字组成。‘家’是我们常说的‘家里、家庭、当家、管家’都是这个‘家’字。和周运新坐在一起的年轻人说：
“有了女的，才有家，我想有个家。”
大家取笑起那个了年轻人，他嘿嘿笑着没有搭话。周运新唤道：
”发启，话该这么说，女人嫁人才有家。“
周运新对发启笑去，年轻人不住地点着头。周发启；二十出头，一双大眼睛，闪动着诚实的笑容，留着寸头，手不自然地在头上摸着。同他坐在一起的两个青年低头在笑。周运新继续说：”娶她我得个家，得了麻烦；她又要当家，又要管家，还要管我。”周运新附近坐的男人们呵呵地笑着。向忠会站起道：
“你娶得了一个人，还不知足？”周运新装着哀求的样子说：
“忠会嫂，忠会嫂，这里这么多女人，偏你敢站出来和我们男人作对。莫说你那身架子，颂拥哥都服服贴贴了你。再有你那嘴，你要他喊哥，他敢不喊？你要他喊声姑奶奶 .. ...，，”
他话还没有说完，忠会已经站起，对着周运新说：
“那你喊我一声姑奶奶。”
教室里开始热闹起来。有的社员仰起了头呵呵地笑着。玉菡抿着嘴，看着忠会，唤着大家莫争闲话。大家安静下来，周发启说：
“周老师，‘结婚’两个字怎么写？”
教室里有了窃窃地笑声。周运新说：
“才得安静，你又凑热闹。”玉菡说：
“想要写什么字的都可以说出来。发启说的‘结婚’二字，是左右结构；左边是绞丝旁，右边是一个‘吉’字，‘吉’又分为上下结构，上面一个‘士’，‘士’是男士、女士的‘士’。下面是一个‘口’，就是嘴巴这个口。与吃、喝有关的‘口’，组成一个‘结’字。‘婚’也是左右结构；左边是刚才说的‘女’字，右边是一个‘昏’字。‘昏’也是上下结构；上边一个‘氏’字，姓氏、氏族的‘氏’。像我们姓‘周’，是一个氏族的意思。‘昏’下边是一个‘日’字，是日头、今日的‘日’。所以‘昏’是昏头、昏脑、昏迷、昏沉沉的‘昏’。
大家专注在听，忽然，周运新站起说；
“周老师，让我来解释‘结婚’二字的意思；
一个男士；本来只有一张口，把一个女士娶进屋，生了一群儿女，忙得昏头昏脑，糊里糊涂。一天为几分工分累呀累的，起早又摸黑，越累越蠢，越活越懵，男人结婚就蠢了，被女人指手画脚，男人结婚是天昏地暗的下场。”
刹时，教室响起了哈哈地笑声。玉菡也禁不住嘿嘿地笑出了声。
在教室对面，宋德辉和宋长喜蹲在一起，发武见到宋德辉沉着脸，不想说话。问了他，德辉叹息一声道：
“屋里的事，讲不清场。”
发武再对周长喜看去，他说：
“德辉刚才和冬菊吵过架。”
周发武笑了笑，对他俩说：
“走，去学校。”
宋德辉没有做声，跟着他们走在了田坎上。来到了教室门口，宋德辉对寨上看了一眼，教室外，他们听到教室里有人在问：
“周老师，我姓张的‘张’字这么写？”
发武说：“周二屋里人，也敢发问了。”
“水娥，是很老实的一个人，说明大家是想学的。”长喜说。
他们进了教室，社员们对他们笑来。周玉菡在黑板上写着。转身见到了他们，笑了笑，玉菡说：
“《三国演义》中的人物张飞是这个‘张’。“有社员喊道：
“周老师，给我们讲一段《三国演义》的故事。不识字，《三国演义》里的几个人物还是听说过。”教室里有人响应。刘伍伍说：
“屋里还有一堆家务事，多学几个字。说话都有胆子些，特别是在你们男人面前。”
“家务事我们包了，还要说我们女人婆婆妈妈。”向忠会补上一句，教室里有了说话声。忠会喊了声：“玉菡，噢，不，不。周老师。”
大家见她紧张，又起了笑声。刘伍伍制止道：“莫笑，你们跟我一样，今天才进学堂门。站在课堂上，喊声周老师，是真的在喊老师。文盲笑文盲，有什么笑的？”大家还是不停地笑着。玉菡说：
“怎么称呼都一样。伍伍，是问你姓吗？”
“是的。进了学堂，也要学会写自己的名字。”
玉菡在黑板上写出“刘”字。“刘伍伍问道：
“周老师，我到黑板上来写，可以吗？”
不等玉菡回答，刘伍伍离开了座位，上到了讲台。台下有了掌声。是周运新在鼓掌。他说：
“欢迎刘伍伍同学到黑板前去。”刘伍伍说：
“周运新 有点像外交官。”
教室里是一阵的笑声。玉菡握着刘伍伍的手，一笔一笔地写着。玉菡说：
“哪个想到黑板上来写的，请上来。”
马上从课桌边，走来几个社员，玉菡给了他们粉笔。这时，发武说：
”今天扫盲，大家有收获吗？“
“有！”教室里的人回答道。发武说：
“回去，对你们孩子说，儿子，老子不是文盲了。”大家哈哈地笑着。向忠会说：
“支书，你也跟我们讲两句。你婆娘怎么不来扫盲？是背着你婆娘来的？”宋德辉说：
“这个问题，明天回答你。”
宋德辉说完，大家明白了似的。一个接着一个问起了宋德辉，在取笑他。周发武宣布下课。
这时，站来黑板前的人多了起来。有的把要写的字，让玉菡写在自己的本子上。
玉菡走出教室，见到发武和宋德辉蹲在操场边。玉菡和他们招呼一声离开了。宋德辉看着玉菡走远，对发武说：
“多好的一个女人。”
“是的，玉菡话少。热情都在她的心里。”宋德辉点着头道：
“不晓得她的人，认为她内向、高傲。和她打过交道，便会感到从她一言一新里，表现出来的实在，既善又真。男人不在身边，她有什么话说？”
发武唉地一声，没有说什么，他俩走去了寨上。