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2023.3.24

这一周开始,儿子开始进行工业实践教学活动,为期三周。

关于这个活动,我在和老师面谈时就表达过我的想法,就是要尽可能让孩子们真正地深入地体验生活。

这是第一周,孩子们去一个工艺品厂参与实践,大部分在一个包装气球的流水线上工作,其中还有一些短时间的参观活动。

这里收录一些孩子们在流水线上工作之余的语录:

男生甲:我回去必好好学习!

男生乙:我宁愿回去学八小时英语!

男生丙:我以后在商场买东西会有阴影,不知道是什么人给包装的。

女生甲:我以后要把这个气球包装盒挂在床头,激励自己好好学习天天向上!

从老师每日的回顾日记中,得知孩子们第一天生产线上热气腾腾,干活劲头十足;第二天上午就出现了疲累的现象,然后和孩子们讨论为什么会疲累,以及有什么好办法来解决这个问题。据说,上一届是第四天才疲累的,为何这次提早了两天,真是一代不如一代吗?后来用了参观,以及限时听点音乐来体会如何和疲累共处;周三,已经有孩子要罢工了,老师们做了很多工作;接着,到了周四的时候,制定了目标,最后一个整天的流水线工作,孩子们很给力,完成了所有的目标!最后一天,收拾,总结,照相,和说再见。

我从老师的日记中看到了老师们的用心,以及教学是如何支持孩子们的成长的。

我最欣赏的有两处:一个是最后一天总结时,要求每个孩子给他欣赏的同学写一段话,给他感谢的同学写一段话;另一个是每天的晚课,老师给他们提出了很好的问题让他们思考,问题列举几个如下:

你觉得这份工作简单吗?简单在哪里?不简单在哪里?

Idle时你的感觉是什么?

班长的指令清晰吗?安排合理吗?培训足够吗?

我觉得儿子真是幸运,可以有这么好的体验。

我知道,他一定是罢工中的一个,好吧,让他自己体会吧。

我从老师那里得知,他是最不愿意上生产线的,因为工作枯燥乏味,每天老师都会要和他做工作。

在学校的另一老师说,等机会要和儿子好好聊聊。好啊,我双手赞成。

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今天下午,儿子回家了,状态还可以。

后来他聊了几句,他说平时吃工厂的8元一顿的工作餐,不好吃。他说本来学校的饭菜都吃厌的,现在觉得还是学校的饭好吃,哈哈哈,真是“没有对比就没有伤害”啊!

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昨天学习《大学》中“民之父母”的这一段,看到了在教育上的意义。我在“我的思考”这一栏写下:感觉到很有共鸣。对于孩子,无非就是养育和教化二事;而对于后者,也无非是了解孩子的真正需要和以身作则二事而已。

我真的觉得很有收获。教育,教育,真的就是这么简单的几件事情而已。

了解孩子的真正需要!我之前就是没有了解到儿子的需要,不能读懂他,看懂他,只是一味按照我的以为来行事,结果敏感的儿子到了青春期和我较真,给我敲警钟,用他的不愿意与我沟通来提醒我!

以身作则!教育不是我教你学,不是我告诉你这样是对的,不是“来,请和我做!”更加不是“你不做我就不喜欢你了”!不是控制,不是威胁!而是我行出来,做出来,在潜移默化之中,在我创造的环境之中慢慢地影响你!我希望儿子如何面对世界,他人和自己,我只有同样地去面对世界,他人和自己。

就这两条,仅此而已!

原来教育,如此之简单!