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第七章 十一年级上第四章 第四周

2023.9.25

先聊聊上周末的家校约谈。

因为孩子到了十一年级,学校为了了解孩子未来的升学方向,凝聚加下共识,进而为孩子接下来的学习提供更个体化的支持,于是安排了家校面谈。与以往其他面谈不同的是,需要父母、孩子、老师三方一起面谈。

其实,自上次暑假和孩子爸爸有了那一次关于孩子未来的沟通之后,我立刻放下了期待,对于爸爸能否参与到孩子的学习不再抱有幻想。因为以前幻想着爸爸能够接受孩子的现状,也能对孩子有更多的理解。

说来也是,每个人都是与他者不同的,只要不是我的事情,我就不能支配的,说“幻想”不错,就是幻想!

所以,最初对于这次面谈,我甚至想着爸爸不参加为好。但是,后来想,凭天意吧,如果正好碰上了就一起参加,我接受,因为毕竟他是孩子爸爸呀。

结果,等到老师的时间安排排出来一看,老天爷说让孩子爸爸参加,那就参加吧。

这是孩子爸爸那一方面,还有孩子这一方面。

我想了想,给孩子的班级导师和个体导师发了同样的信息,为了让他们了解背景,以便能够让面谈更加顺畅。全文如下:

“关于约谈的事儿,我想反馈家庭的一些状况以及我预想的孩子可能的状况:

首先是正好爸爸来,所以会一起面谈!

我听到孩子说过,个体导师找他面谈,他不喜欢谈,结果个体导师说每个孩子都得谈,他才勉强接受!包括十年级我曾建议他什么科目不懂就去问老师,我猜他去的不多,所以从过去他的状况猜想他在这方面会有压力!

八年级时,曾经在原学校,也是家长,老师,孩子一起面谈,谈入高中的计划,我当时看到孩子很不自在,结果老师问的问题,他直接回答不想说,所以面谈不是太顺畅!所以,我猜大概率孩子这次也会很不自在的!

还有一些情况,就是在孩子到了七八年级之后常常会表示不希望父母出现在校园里,就算现在也是这样,他极不情愿我出现在校园里,尤其不要和他或同学碰到!所以我到学校的话,常躲着他!

还有一个情况,就是爸爸以前和他的冲突,以及长期不在身边,虽然他和爸爸的关系好了很多,但是还是会不太习惯爸爸在现场的。但当然,我觉得他需要面对,也必须面对,所以毫不犹豫地邀请爸爸一起!

刚才我就明确告诉他爸爸一起参加,他立刻来了一句:到时候爸爸又乱说。

说这么多就是提供一下背景给您,为了让三方会谈能更加顺畅(最终为了支持到孩子个体)。总之一句话,孩子可能会非常不自在,包括父母都在现场他会不自在,他觉得爸爸说的话可能会不如他的意,他也会不舒服的,望您了解!

情况就是这样,我没有焦虑,只是提供出来请您了解一下,以更好地开展面谈。我接受并支持学校和班级的任何安排!”

我也想了想,感觉自己确实也不是太焦虑,只是想提供背景,让老师们预先了解,然后在面谈前做好准备,从而能让面谈顺畅起来。

结果两个老师分别给了我反馈:

班导师说:好的,收到,了解了。到时候面谈的时候,老师们会尽量鼓励和引导孩子多说,给他一个安全和自由的表达空间,或许他的不自在感就会缓解一些。

个体导师说:收到,相信他会有不自在,但也相信他和之前也不一样了,我也相信面谈会很顺利的。

这两天在听心理学的书籍,了解到很多事情是因为我们自己的潜意识认为会是那样,于是事实就是那样了。所以,我在想,我要真正把心理建设一下,认为孩子虽不自在,但是面谈是会顺畅的。

再说说孩子的反应。

一是周四老师发的通知,因为要选择面谈时间段,爸爸的意见是都可以,于是我询问儿子的意见,定在了最后一个时间段。但是,当时问儿子时,他似乎对这个面谈还不甚清楚,有些糊涂。看来老师还没有说。

二是周六日,面谈前问过我几次。什么时间的,在什么地点。感觉好像对面谈没有什么疑问,也许周五老师和孩子们说了。

三是周日表示知道一个家庭要谈四十五分钟,有些惊讶,说以为是四个家庭四十五分钟,一个家庭就十分钟呢!儿子问,“要谈啥呀,这么长?”我说,“我也不知道要谈啥?”呵呵,能看出他有点儿紧张。

当天下午面谈时间快到,我和孩子爸爸准备好了出发,我敲儿子的房门,总是没有人应声,我猜他是在厕所里。

敲了好多次,还是没有人应声,我后来不得已,于是打电话给他,果不其然,拿着手机在厕所里,他说他还要一会儿,我说“我和爸爸先去”,他说好。

后来,真的是压着那个点儿子来了,乱糟糟的头发,好像也体现了他的心的混乱。(我以为。)

我们敲门,老师正好还没到,一会儿,老师来了,儿子和其中一个老师开着玩笑,老师说他又长高了。

等我进入房间时,发现老师们做对面,儿子和爸爸中间留了一个位子给我。

这次谈话的三个老师都是男老师,而且都和儿子关系可以的,看来学校里也早有预备。

接着老师就开始了,问到儿子的愿望,说要高考,但是其他的一概不知,老师很清晰地告诉他,这次可以说不知道,下回就不行了,因为需要考虑了。

整个过程我就不详述了,几个要点:

一,就是儿子要开始考虑了,和准备了,要把这个事情放在意识里了;

二,老师和家长都是一个团队,都是要支持儿子的想法,老师欢迎儿子去找他们谈,也鼓励他多找父母谈;

三,无论同学们是怎样的方向,大家都要一起往前走了;

四,建议儿子考虑自己喜欢的体育方面,可以通过这种方式去考大学;

五,班级导师还给了建议,让儿子去找到一些让他有动力的点,能够吸引他去克服困难,从而去朝他的方向去奔;

六,了解了儿子觉得他较为擅长的科目:地理,化学,历史,……

总之,我们也了解到儿子除了确定自己想进行高考之外,学校、专业一律还糊涂着。

结束后,我告诉儿子说,体育专业的事情爸爸很清楚,如果你需要就找爸爸。儿子说,他并不想考体育的专业,也并不想当运动员。我说,我只是告诉他有这个资源,他可以找。他说他明白了。

我还告诉儿子说,既然你想考这个城市的大学,周末就去那些大学里转一转,他说他知道了。

我不知道,通过这次的面谈,儿子会有所触动吗?

他一向不愿意找家长,不愿意找老师,他还是会这样一直混下去嘛?

但我在旁边观察到,儿子对于老师的话还是比较信服的。

好吧,我能做的也有限,只能等着儿子的召唤……

爸爸这边很生气,尤其当他听到儿子什么都不清晰的时候,直接甩给我一句话:“我每年花xx钱就是这么个结果吗?”

我听了这句话也很气,说,“你要觉得不值的话,我把房子卖了,把钱还给你!”

后来,我也冷静下来了,于是平静地劝慰爸爸说:“儿子还没有到清晰的那一天,老师不也说了……所以,他在慢慢清晰的。我们要有耐心!”

爸爸说,“他这个样子,你满意?”

我说,“我满意,我觉得他挺好的。他需要时间慢慢去清晰他的目标,一旦目标确定了,他就要往目标奔呢!我们选择这个教育,又不是为了考大学,但既然他选择这条路,咱们就支持!”

唉,好吧,我也不知道会怎样,但是我能确定的是,儿子唯一能够得到鼓励和信心的人就是我了。因为我比较理解他,也能够耐心地等待。所以,我还要继续发挥我这方面的作用!

再说到面谈之前我担心的事情,还是可以的,儿子一开始确实不自在,他的手指头拧着,能看出他非常紧张,但后来就好多了,轻松多了。感谢老师们!都一直关照着这些不好管的娃儿们,还和他们处成了朋友,否则,怎么儿子就能听他们的呢!

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2023.9.27

这周末中秋节和国庆节双节,我想着一家人正好团圆,多做点好吃的,有个好的氛围。

上次和孩子爸爸聊天时,我们想到到附近的餐馆去吃一顿,只为了创造一个好的氛围。

确实是,爸爸对生活不是很上心,他也是节省惯了的,自己也挺节俭的,也想不到到饭店去吃饭。

我倒是后来觉得这是个机会,是个亮点,平时很少去的,特殊的日子可以去嘛,就是生活中的一些小亮片。不在于多,但得有,这样才能让我们在生活平淡的时候,更感觉到亮点的灿烂。

前两天,八十岁的老爸给老妈了一朵玫瑰花,他告诉我说平生第一次,我替老两口高兴着呢,我说老爸八十岁了都突破了自己,他自己也说他从来不会浪漫的。而且玫瑰花是自己种的,是真的心意,这是老爸的原话。

后来告诉儿子了,他看起来挺高兴的,然后说不要中秋节的正日子或者国庆正日子去,人多。

我后来单独和爸爸沟通了,难得的机会,多花了点钱就多花点,说个不好听的,这样的日子不多,因为儿子在越来越离我们远去呢!

突然想到儿子曾经谈到全家去旅游的事情,我想他也是渴望一个更加温馨的家庭氛围的吧!

生活,就得用心,不论家里谁用心都好,至少得有人发起,有人相应,否则白来地球一遭了,因为我们来这里,不就是为了好好生活的吗?

我期待着全家去吃饭!

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昨天晚上,儿子晚自习回来已经很晚了,他照例锻炼了身体,然后准备洗澡,然后发现没水。

然后开始抱怨,“我怎么睡觉啊?”“我明天上不了学啦?”

我理解他的难受,身上很多汗,又没能洗成澡。

我一边找房东帮我们解决,一方面也告诉他现状就是这样。

接着问我要了湿纸巾,还发狠说,可能要用完所有的。

但是,最后没有多久,好像也没用几张,然后很快也把灯关上了。

今天早上,我照例叫他。

叫到第三遍,“我没睡醒”,我听到他清晰地说。

过了七八分钟,我又叫了一次,还是那句“我没睡醒”,然后我就没管了。

后来起床了,出门的时候头发乱糟糟的,似乎是没有睡醒。

临走前,他说“我今天估计一节课要睡觉了。”

我说,“听到了。”

然后他又说了一遍。

我说,“我知道了”,因为我确实没有其他话好说,只能默认。

我问,“要不要吃个苹果,我帮你洗一个?”

他生气地说,“再拿个苹果,我就要迟到了!”

然后,“砰”地把门一甩,出门去了。