赵匡胤和赵光义所在的四班，迎来了他们专属的第二堂课。
讲台上站着一位目光锐利的中年教授，他姓马，专攻军工体系与生产管理。
“两位陛下，我们今天不谈战术，谈谈生产。”
马教授开门见山，直接在投影上放出了一张北宋的疆域图，上面密密麻麻地标注着各种官营作坊的符号。
“很多人都奇怪，富裕的大宋，为何在军事上屡屡受挫于国力远不如己的辽国、西夏？”
赵光义的后背下意识地挺直了，这个问题，像一根刺，扎在他心头二十年。
“答案，就藏在这些作坊里。”
马教授的激光笔在地图上划过，“大宋的工业体系，可以说是当时世界的顶峰，但它是一个为创造财富而生的体系，而不是为赢得战争而生的。”
“其一，生产体系的碎片化。”
马教授调出一张表格，上面罗列着不同州府武备库里的兵器型号，光是弓弩的制式，就有十几种，箭矢更是五花八门。
“在座的曹彬将军、潘美将军，想必深有体会。”
“前线急需补充箭矢，后方运来了十万支，结果发现有一半都跟你们手头的神臂弓不匹配。”
“这是何等荒唐，又是何等致命？”
被点名的曹彬和潘美，脸上都露出了苦涩的表情，这确实是他们当年领兵时最头疼的问题之一。
“其二，过度保密与匠人地位的低下。”
“火药的配方，是朝廷的最高机密，由最亲信的宦官掌管。”
“但负责生产火药的工匠，却如同囚犯，世代被禁锢在作坊里，毫无地位，更无创新的动力。”
“他们只是机械地重复着祖辈传下的工序，不出错便是大功一件。”
“这样的体系，能保证火药不外传，却也锁死了它进步的可能。”
赵匡胤的面色越来越沉，他以为杯酒释兵权后就万无一失了，却没想过，兵器的生产和后勤，也是战斗力的一部分，而这一部分，他忽视了。
他的改革，只做对了一半。
“其三，也是最根本的一点，重文抑武的思想，渗透到了工业的每一个角落。”
马教授的声音变得严肃，“天下最聪明的头脑，都去读经义，考科举，以期金榜题名。”
“而一个能造出当世最锋利钢刀的绝顶铁匠，在士大夫眼中，依旧是贱业。”
“没有一套完整的体系，去发掘、培养、提拔这些技术人才，让他们拥有与文官同等的地位与荣耀。”
“陛下的武备库里，便永远只有工匠，而没有‘工程师’。”
赵光义忍不住开口辩解，“朕在位时，曾大力扩建军器监，工匠数量，比开宝年间翻了三倍不止！”
“数量多，不代表战力强。”
马教授毫不客气地指出，“陛下，恕我直言，您那是用无数匠人的辛劳，去弥补顶层谋划的疏忽。”
“您只是在不断复制旧有的、低效的生产模式，并未从根本上改变它。”
这话的分量，让赵光义心口一闷。
“先生。”赵匡胤开口，声音沉稳，“依你之见，朕该如何补全这缺失的另一半？”
“很简单，做您最擅长的事，集权，但这一次，要集的是工业之权。”
马教授答道，“第一步，便是统一标准。”
“效仿秦皇统一度量衡，您需要一部大宋营造法式。”
“小到一颗钉子，大到一艘战船，所有军工产品的尺寸、规格、材质，全部统一。”
“坏了可以换，而不是坏了只能修。”
“第二步，建立一个独立的军器总署，地位等同于枢密院。”
“署内官员，不看出身，不看经义，只看技术。”
“能改良弩机，射程增加五十步者，授七品官身！”
“能优化火药，威力倍增者，封侯拜将，亦无不可！”
赵匡胤身后的喻皓，这位貌不惊人的工匠领袖，听到此处，那双一直打量着建筑结构的手，都激动得有些发颤。
“第三步，以战养战，更要以商养战。”
“大宋的丝绸、瓷器、茶叶，在辽国、在高丽、在大食，都是硬通货。”
“用这些，去换他们的战马、矿石，甚至是他们的技术人才。”
“战争，打的是综合国力，而不只是一城一地的得失。”
接下来，马教授从工业体系出发一直说完了一整套流程，会议室里只有不停记录的沙沙声。
另一间教室里，孔子与他的弟子们，正经历着另一场思想的洗礼。
授课的，是农业专家袁教授和社会学专家陈教授。
“圣人。”袁教授没有讲课，而是提出了一个问题，“按照您原本的想法，您去周游列国，推行仁政。”
“若有国君采纳，这仁政的好处，如何能跨越千里，不打折扣地落到田间地头，变成农人碗里实实在在的粮食？”
孔子闻言，开始思索，他原本认为，君王有德，官员清廉，百姓自然安居乐业。
可这中间的环节，远比他想象的要复杂。
“比如，”袁教授举起一袋颗粒饱满的麦种，“这是我们培育出的优良品种，产量比寻常麦子高三成。”
“朝廷若要推广，该如何做？”
“晓谕天下，颁布政令即可。”子路快人快语。
“农人是务实的，更是保守的。”袁教授摇了摇头，“一片土地，就是一个家庭一年的口粮。”
“他们凭什么相信官府的政令，去换掉他们用了几百年的老种子？”
“万一种不出来，谁来负责？”
“这……”子路语塞。
颜回思索片刻，开口道，“可在官田试种，待秋收后，让百姓亲见其果，再行推广。”
“此法可行，但太慢。”陈教授补充道，“从试种到推广，三年五年就过去了。”
“我们有一个更快、更有效的法子。”
他在白板上写下几个字：农业技术推广站。
“朝廷在每个县，甚至每个乡，设立一个这样的机构。”
“选拔精通农事的官员，我们称之为推广员，让他们常驻乡野。”
“他们的职责，不是发号施令，而是服务。”
“他们在村里开辟一小块示范田，用新种子、新技术耕种。”
“他们手把手地教导农人如何育种，如何施肥。”
“秋收时，示范田的收成，就是最好的政令。”
“您现在决定身入民间去为百姓谋福，那您和您的三千弟子就是这推广员。”
“这推广员……”孔子喃喃自语，眼中异彩连连，“不就是躬耕于田亩的君子吗？”
“那若推广员欺上瞒下，或是懒惰懈怠，又该如何？我们现在只在一个村子，但等到之后，我们可能是要将其散播到各地，这种情况无可避免。”颜回提出了疑问。
陈教授笑了，“这就需要一套激励制度。”
“推广员的俸禄或是名声或是你们那个时代比较看重的东西，与他所负责区域的粮食总产量挂钩。”
“他服务的村子收成越好，他的收获就越多。”
“以利导仁，以利驱行。”
孔子长叹一声，这后世之法，看似简单，却蕴含着对人性的深刻洞察。
他看向自己的弟子们，郑重说道：“仁政之行，不独在心，亦在术。”
“今日所学，便是使仁政落地生根之术。”
“尔等当谨记，日后无论为官为师，都要思索，如何将仁化为百姓碗中之粮。”