半个月后，王二娃终于能下地缓慢行走。他拒绝了去更安全的后方休养的建议，坚持留在了王家屯。他的回归，哪怕只是出现在训练场边，对士气都是无形的鼓舞。
这天下午，在营地角落一处相对安静、由旧祠堂改建的学堂里，王二娃主持了一次特殊的会议。与会者除了政委老周、代营长铁蛋，还有老周按照要求精心挑选出来的十二名战士。
这十二人年纪都不大，最大的不过二十五六，最小的才十七八。他们有的曾是学生，有的是读过几年私塾的农家子弟，有的是在部队里自学了些文化的机灵鬼。共同点是脑子活络，学习能力强，最重要的是，根正苗红，忠诚可靠。他们看着坐在上首、脸色依旧有些苍白的王二娃，眼神里充满了敬畏与好奇。
王二娃的目光缓缓扫过这十二张年轻而质朴的脸庞，声音平和却带着一种不容置疑的分量：“知道为什么把你们集中到这里吗？”
众人面面相觑，有人小声回答：“营长，是让我们学写字、学算数？”
“是，但不全是。”王二娃站起身，走到挂在墙上的一张巨大的、由他口述、老周绘制的王家屯及周边地形图前，“识字、算数，是工具。我要你们掌握的，是如何使用这些工具，去理解战争，去赢得战争！”
他手指点在地图上王家屯的位置：“我们刚刚经历了一场血战，守住了家园。但我们是靠什么守住的？是靠运气？还是仅仅靠不怕死？”
他顿了顿，目光锐利起来：“不怕死是基础，但绝不是全部！我们靠的是提前构筑的工事，是合理的兵力配置，是关键时刻的战术应变！而这些，都需要计算，需要推演，需要动脑子！”
“从今天起，你们十二个人，脱离原有编制，组成特务营直属‘教导队’！我亲自担任教官！”
教导队？众人脸上露出茫然又兴奋的神色。
“教导队的任务，不是简单地冲锋陷阵。”王二娃解释道，“你们要学习的，是如何看地图、如何分析敌情、如何制定小分队作战计划、如何组织训练、如何在复杂情况下做出最有利于我的判断！”
他开始了第一堂课。没有高深的理论，而是从最实际的王家屯防御战复盘开始。
“假设，你是防守北路的排长。”王二娃指向地图，“在鬼子第一次炮火覆盖后，你发现三号机枪堡被炸塌，侧翼出现缺口，而鬼子一个中队正朝这个方向冲来。你手下还有三十个兵，弹药充足，你会怎么做？”
被点名的战士愣了一下，结结巴巴地说：“我……我带人顶上去！”
“怎么顶？三十个人，面对一个中队一百多鬼子，正面硬顶就是送死。”王二娃毫不客气地指出，“看看地图，你左边是什么？右边是什么？有没有可以利用的地形？能不能用少数人正面吸引，主力从侧翼打他个措手不及？或者，暂时放弃前沿，收缩到二线阵地，利用交叉火力消耗他？”
他引导着战士们去思考，去发现地图上那些容易被忽略的细节——一条干涸的水沟，一片乱石岗，一处坡度较缓的山脊……
接着，他又引入了简单的沙盘推演。用泥土堆出山地，用木棍代表部队，用不同颜色的石子区分敌我。他让战士们轮流扮演攻防双方，在沙盘上排兵布阵。
起初，战士们的思维还很僵化，要么一味死守，要么盲目冲锋。但在王二娃一次次点拨、一次次复盘后，他们开始开窍了。
“营长，我明白了！这里看起来是高地，但射界不好，不如放弃，把兵力集中到下面那个洼地，等鬼子过去打他屁股！”
“鬼子如果从这条路来，我们可以提前在路上埋设地雷，然后在两边山梁设伏！”
“夜间袭击，应该优先打掉鬼子的指挥和通讯人员！”
思想的火花开始在这些年轻战士的脑海中迸发。他们发现，打仗原来有这么多门道，不再是简单的“冲啊”、“杀啊”。
王二娃看着他们逐渐发亮的眼神，心中欣慰。这些战士，就是种子。他要将现代战争的思维模式、将源自英灵殿的战术智慧，通过这些种子，播撒到整个部队。
教学之余，王二娃也开始尝试更深层次的探索。夜深人静时，他再次将心神沉入“华夏英灵殿”。这一次，他不再仅仅推演地形和兵力，而是尝试将白天教导队沙盘推演的场景，以及那几个表现最突出战士的思维特点，“映射”到意识空间之中。
过程极其艰难，精神力的消耗如同开了闸的洪水。但他隐约感觉到，那片虚拟的沙盘似乎变得更加“真实”了一些，对那些战士思维模式的模拟，也让他对推演的结果有了更细微的把握。
“如果能将他们……甚至更多人的意识，以某种方式连接进来，进行协同推演……”一个更加宏大的蓝图在他心中勾勒出来。那将不再是单人模拟，而是真正的“意识联网兵棋推演”！
当然，这还只是一个遥远的构想。眼下，他需要脚踏实地，先把这十二个苗子培养出来，让教导队成为特务营未来的军官摇篮和战术创新引擎。
王家屯的重建在继续，部队的训练在加强，情报网络在延伸，而教导队的成立，则为这支浴火重生的队伍，注入了最宝贵的“智核”。王二娃站在祠堂门口，看着远处正在带队演练新战术的铁蛋，又看了看屋内正在激烈讨论沙盘推演的教导队员们，嘴角微微勾起。
坂田，你以为我只是在恢复元气？殊不知，我正在为你准备一份……全新的“惊喜”。下一次交手，你会发现，你面对的，将是一支截然不同的队伍