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天天书吧 > 其他类型 > 霍格沃茨的中式教育 > 第1087章 珀西:算计啊,我老大教的。
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第1087章 珀西:算计啊,我老大教的。

珀西看着那行字落下。

没有评价。

亚瑟又写了一句。

“战时改革需要标准。”

“也需要边界。”

巴顿从旁边探头。

“写得太客气了。”

亚瑟头也不抬。

“客气才能送到该去的桌上。”

巴顿咬着笔杆。

“那我这份是不是要重写?”

珀西把他的羊皮纸抽过来看了一眼。

“第一段删掉。”

巴顿一愣。

“凭什么?”

“你在第一段骂她粉色蛤蟆。”

珀西说。

“这会让整份投诉失效。”

旁边几个人笑出了声。

巴顿脸涨红。

“她本来就……”

珀西打断他。

“你想骂人。”

“还是想投诉成功?”

巴顿憋了半天。

“成功。”

“那就删。”

巴顿抢回纸。

“行,删。”

“第二段保留。”

珀西说。

“她将霍格沃茨未成年人管理经验直接移植至成人岗位认证。”

“这句有用。”

巴顿看了他一眼。

“你到底站哪边?”

珀西严肃说:“站文件能起作用那边。”

亚瑟轻轻叹了口气。

“这答案很珀西。”

珀西没有接。

中庭另一头又有人喊起来。

“谁有附件三的页码?”

“第七页。”

“不是手册第七页。”

“附件第三部分第七页。”

“引用次数写几次?”

“七次。”

“不对,连脚注算八次。”

“脚注也算?”

“当然算。”

“乌姆里奇的名字不就在脚注里吗?”

人群开始分组。

有人负责抄页码。

有人负责整理措辞。

有人负责把霍格沃茨红白榜的传闻写成旁证。

还有人专门提醒大家不要写错方向。

“别写反对战时认证。”

“别写反对补训。”

“写反对错误引用。”

“写反对把学生排名文化带进成人岗位。”

“写反对由乌姆里奇提供行政改革样板。”

一名文书官站在人群中央。

她就是下午最先念出晋升观察名单的人。

这会儿她的咖啡早没了。

手里换成一摞空白羊皮纸。

“我来统一一版模板。”

她说。

巴顿抬头。

“你不是说自己不会天网节点?”

文书官冷冷看他。

“我不会天网节点。”

“但我会写投诉。”

“而且写得比你强。”

巴顿把嘴闭上。

她提笔写标题。

《关于六月战时岗位能力认证附件三适用性的联合意见》。

周围几个人立刻凑过去。

“联合意见?”

“投诉信听起来太冲。”

文书官说。

“联合意见更稳。”

“第一段先承认战时认证必要。”

“第二段指出霍格沃茨试行对象为未成年学生。”

“第三段写成人岗位体系不同。”

“第四段要求剥离乌姆里奇个人经验引用。”

“第五段要求建立独立评估组。”

巴顿听得发怔。

“你刚才还说自己被羞辱。”

“是。”

文书官继续写。

“所以我要用不被羞辱的方式反击。”

年轻傲罗助理低声说:“这话不错。”

文书官头也不抬。

“别夸。”

“帮我找霍格沃茨红白榜那段页码。”

“还有作息执行率。”

“那段最要命。”

“为什么?”

“因为成年人不能被作息执行率定义。”

“我们是岗位职员。”

“不是被铃声赶来赶去的一年级新生。”

越来越多的人加入。

这不再是早晨那种松散抱怨。

而是一场有目标的文书围攻。

珀西站在长桌后,看着他们把怒气整理成段落。

眉毛轻挑,事情比他想的还顺利。

亚瑟也看着。

“你有没有发现?”

亚瑟低声说。

“发现什么?”

“她的名字开始变臭了。”

珀西把第三只箱子的编号写好。

“这比直接反对方案更快。”

亚瑟看向他。

“你说得太冷静了。”

珀西说:“因为事实就是这样。”

“多数人不会反对自己变强。”

“也不会公开说自己不想补课。”

“他们需要一个能承载怨气的人。”

“乌姆里奇正好。”

亚瑟皱眉。

“正好?”

“她自己把名字签在附件上。”

珀西说。

“她自己把霍格沃茨经验写成可复制样板。”

“她自己向部长证明排名有效。”

“现在职员把她当成问题源头。”

“这不是冤枉。”

亚瑟看着儿子。

“你已经能这样算计人心了。”

珀西把羽毛笔放下。

“不是我算。”

“是魔法部每天都在这样运转。”

“我只是开始看懂。”

亚瑟没有说话。

傍晚五点半,第一批联合意见写完。

文书官把羊皮纸吹干。

上面密密麻麻列着页码。

每一条都避开了部长。

每一条都避开了反改革。

每一条都准确落在乌姆里奇身上。

巴顿看完后难得没挑刺。

“这能送上去?”

文书官说:“能。”

“会有人看?”

“会。”

“为什么?”

文书官抬头。

“因为它没有骂人。”

“也没有喊口号。”

“它只问一件事。”

“一个在霍格沃茨制造公开排名和末位补训压力的人。”

“是否适合影响魔法部成人行政改革。”

巴顿慢慢点头。

“这比粉色蛤蟆强。”

珀西在旁边说:“确实。”

巴顿瞪他。

“你偷听?”

“你们站在登记桌前说话。”

珀西指着他站的位置,指了指自己说。

周围人哈哈笑了起来。

年轻女职员把三只箱子封好。

“韦斯莱先生。”

“这批今晚送哪里?”

珀西看了一眼。

“第一箱送培训协调组。”

“第二箱送方案修订办公室。”

“第三箱送部长秘书处。”

亚瑟问:“第三箱直接送部长?”

珀西说:“是署名投诉。”

“按程序必须进秘书处。”

巴顿立刻说:“别让它半路丢了。”

珀西拿起封条。

在三只箱子上逐一盖章。

“不会。”

巴顿还是不放心。

“你保证?”

珀西抬头。

“我登记编号。”

“我送交。”

“我留副本。”

“这比保证有用。”

巴顿愣了一下。

“行。”

“那我信你一次。”

亚瑟看着那三只箱子被漂浮咒托起。

它们缓缓离开长桌。

走廊里的人自动让开一条路。

可每个人都看着箱子离开。

仿佛里面装的不是纸。

是他们刚刚从喉咙里挤出来的第一口硬气。

珀西跟在箱子后面。

走到电梯前时,亚瑟叫住他。

“珀西。”

珀西停下。

“嗯。”

亚瑟说:“别让自己也变成箱子。”

珀西听懂了。

他没有立刻回答。

电梯门打开。

里面站着两个抱着文件的职员。

他们看见三只封箱,立刻往后让。

珀西走进去。

“我会尽量记得。”

电梯门合上。

三只箱子向上升去。

中庭里的人还没散。

巴顿重新拿起一张空白纸。

文书官问:“你还写?”

巴顿说:“写第二份。”

“第一份不是已经交了?”

“第一份是投诉乌姆里奇。”

巴顿咬开墨水瓶。

“第二份写给我们司。”

“我申请参加标准报告补训。”

文书官看着他。

“你不是觉得侮辱吗?”

巴顿低头蘸墨。

“被她教才叫侮辱。”

“学会东西不叫。”

他说完,第一行字已经落下。

法律执行司标准事故报告补训申请。