每隔三天，阿健用雕刻与那位武士交流一次，阿健每次都会来雕一些物品，然后留下作品让对方参考。
从一开始的几何物体，到简单的静物，比如水果，蔬菜，鸡蛋之类的，然后是稍微复杂一点的静物，比如一个菜篮，里面装着水果和蔬菜，把这些物品都雕出来。
教完静物，开始雕人体，刚开始是手，脚，眼，耳，鼻，嘴，接着是头部，或是雕半身像，最后是整个人，阿健花了一年，才教完。
那位武士不是雕刻天才，他只是没事做，除了练剑，他不知道该做什么，阿健没来的三天，他自己反复练习了多次，阿健每次看到的都是第三天雕的东西，前两天雕的已经被丢掉。
阿健换了材料，不是背着石头来，而是背着木头来，这次要示范用木雕。
阿健雕的东西越来越难，从单人到多人，从简单的动作到复杂的动作，从单一的服装到豪华的服装。
渐渐地也开始加入场景，不再是单纯的人物，刚开始是植物，有树，有花，有草，接着是建筑物，建筑物中还有人物。
数年就这样过去了。
某日阿健来到这里，打算跟平时一样雕点什么东西，可在他平时坐的地方，那里有一根棍子。
阿健觉得奇怪，为什么会有根棍子在这里？然后他看向那位正在练剑的武士，原来如此，他懂了，看来那位武士不想单方面被教，而阿健之前在这里练过棍术，这是他最熟悉的武器。
阿健心想，行吧，虽然他没想过在此练武，不过，既然那位武士想让他练，那就练吧。
阿健跟之前一样练习，突然间一阵风吹过来，阿健看过去，那位武士正在练剑，这阵风是意外吹过来的，还是他故意吹过来的？
应该是后者，那种程度的强者没道理连剑风都控制不了，那问题就是，为什么要把风吹过来，这样会打断他练棍。
阿健这样一想，说不定那位武士就是想打断他练棍，为什么要打断？若是在教学，那应该是学生做错事了，老师喊停。
自己练错了？没有吧？以前在不食派大家都是这样练的，可那位武士没去过不食派，也根本不懂棍术，那他要教的应该不是棍术，而是别的武学。
可是，那位武士又不说话，阿健根本不知道他想表达什么，只好看着他一遍又一遍重复练剑。
阿健一直都觉得这位武士练的剑很无聊，相同的姿势，没有招式，就是一下一下挥动手中的武器，非常单调，一直盯着看的话，说不定会被无聊到打瞌睡，哪怕是不困。
阿健这样一想，难道那位武士想让自己也这样练？不会吧，这样练又枯燥又弱。
阿健叹气，试一下吧，毕竟他的目的是与对方交流，既然那位武士想要他这样练，那就这样练吧。
阿健拿起棍子，挥一下，停下来，重复相同的动作，没有任何特别的招式，就是普通的挥一下。
这次没有风吹过来了，看来阿健猜对了，那位武士确实想教阿健这个，但这需要人教吗？连基础招式都算不上，小孩子都可以做得到，只是简单挥一下而已。