钟楼研究室的晨光透过雕花窗棂，在江浅摊开的手稿上织出细碎的光斑。纸页边缘的批注里，楚巫的 “地脉引” 术语旁用红笔标注着现代超导理论的对应解释，两种笔迹在晨光中交织，像两条跨越时空的河流。她的钢笔悬着 “时空能量传导机制” 章节的末尾，笔尖的墨水在纸上晕开微小的圆点，如同未被探索的时空节点。
“论文的结构需要调整。” 张译推着古籍车走过，木质车轮在地板上碾出轻微的声响。老教授从《楚巫典籍汇编》中抽出一卷，泛黄的纸页上，朱笔勾勒的能量图谱旁，贴着江浅团队拍摄的超导矿脉核磁共振影像，“应该在‘传统理论’与‘现代验证’间加个过渡章节，用具体案例说明两者的关联性。比如楚巫说的‘七星贯珠’，可以对应我们在修复时观察到的七处能量峰值，读者更容易理解。” 他突然指着手稿上的某个公式，“这个能量转化系数的推导过程，最好附上楚巫‘草测法’的原始数据，让理论有实证支撑。”
林野抱着的投影仪突然亮起，屏幕上正播放他制作的 “楚巫装置三维解剖” 动画。橙色工装服的肘部在桌沿磕出轻响，他却浑然不觉，手指在触控板上飞快滑动：“我觉得论文里该加段动画附录！” 屏幕上的青铜棱镜正在虚拟环境中分解，金鳞的运动轨迹与楚巫铭文的纹路完美重合，“光看文字描述太抽象，学生们对着动画学，半小时就能理解能量循环原理。上次给五浊镇中学的学生演示，后排的男生都举着手问能不能拆个真的研究。”
江浅的指尖在论文的 “案例分析” 部分停顿，那里夹着张亚马逊裂缝修复的现场照片。陈教授团队举着青铜铃铛的身影旁，望天树的新叶在能量流中舒展，照片背面用铅笔写着 “2025 年 3 月 21 日，裂合后第 7 小时”。“要把这些一手资料写进去。” 她对着围拢过来的团队成员说，声音里带着不容置疑的坚定，“不仅是数据和理论，还要有现场的细节 —— 比如能量流接触皮肤时的触感，楚巫符咒在不同光照下的变化。这些感性体验，有时比公式更能传递知识。”
张译突然从古籍中抽出本线装笔记本，纸页上是芈星回曾祖父的实验记录，用毛笔字记载着清光绪年间的某次能量检测。“可以搞个‘双栏对照’排版。” 老教授的激光笔在纸页上划出两道平行线，“左栏放楚巫原始记录，右栏附现代解读，中间用箭头标注逻辑关联。比如‘寅时三刻，镜光偏西三度’，对应我们的‘地球自转导致的光影偏移计算’，这样既保留传统又方便理解。” 他突然指着笔记里的手绘仪器图，“这东西和我们现在用的光谱仪原理相通，只是用蜡烛代替了激光，值得在论文里重点分析。”
林野的投影仪切换到讲座 ppt 的预览界面，封面用楚巫青铜器的纹样做底，标题 “时空能量的古今对话” 旁画着个简笔画的青铜棱镜。“下周的首场讲座，我准备了互动环节！” 他指着 ppt 里的虚拟装置模型，“让听众用手机扫描二维码，就能操控模型里的五怨器，体验不同启动顺序对能量流的影响。上次试讲时，物理系的教授都玩得停不下来。” 他突然调出听众名单，“还邀请了三位中学科学老师，他们说要把这些案例编进校本课程，让初中生也能听懂时空科学。”
江浅的目光落在桌角的合作意向书上，北京大学的校徽旁盖着钟楼研究中心的印章，红色印泥在晨光中泛着温润的光。“联合实验室的第一批设备清单拟好了。” 她用钢笔圈出 “超导材料分析仪” 和 “楚巫器物修复台”，两种看似矛盾的设备在清单上并排躺着，“左边放现代仪器，右边摆古籍修复工具，学生们可以在分析完青铜棱镜的金属成分后，立刻去体验古法鎏金工艺。理论与实践结合，才能真正理解‘传统技术的科学内核’。”
小周抱着的学生档案袋上，贴着不同颜色的标签：绿色代表 “理论见长”，蓝色标注 “动手能力强”，黄色则是 “跨学科潜力”。她的铅笔在档案上划出波浪线，某份简历的 “特长” 栏里写着 “能看懂部分楚简文字”，旁边被她打了个醒目的星号。“这届申请实习的学生里，有个考古系的姑娘能背《楚辞?远游》。” 小周的声音里带着兴奋，指尖点向档案里的选修课记录，“她还辅修了量子物理，上周提交的论文里，把‘乘清气兮御阴阳’解读成‘时空能量的正负粒子运动’，思路特别新颖。”
张译的古籍摊在修复台上，两位戴着白手套的学生正在用特殊溶剂清理纸页上的霉斑。穿蓝大褂的女生突然指着某段铭文轻声说：“教授，这里的‘气行周天’会不会对应能量守恒定律？” 老教授的眼睛瞬间亮了，激光笔立刻照向那段文字：“说得好！楚巫的‘气’就是我们说的能量，‘周天’指的是闭合循环，你看这与热力学第一定律是不是异曲同工？” 他转身对江浅笑道，“这就是跨学科的好处，考古系的学生往往能从文字背后读出我们忽略的逻辑。”
林野突然拖着个巨大的箱子进来，金属锁扣碰撞的声响惊得学生们手里的镊子差点掉落。他掀开箱盖，里面是套缩小版的钟楼装置模型，齿轮组用透明亚克力制成，能清晰看到能量流的运动轨迹。“给实习生的教具做好了！” 他拿起模型里的青铜棱镜仿制品，在阳光下转动，七道金光在天花板上投下跳动的光斑，“每个部件都能拆卸，附带 500 道思考题，比如‘如果金鳞少一片，能量输出会下降多少’，答对的学生能获得操作真装置的机会。”
江浅的钢笔在 “芈星回奖学金” 评选细则上落下最后一笔，细则第三条写着 “需提交一份‘传统智慧现代应用’的提案”。她想起上周收到的某份提案，作者建议用楚巫的 “声波调能” 原理改进助听器，让设备能过滤掉时空紊乱产生的杂音。“下周组织奖学金申请者去五浊镇采风。” 她对着团队成员说，目光掠过窗外正在扩建的民俗博物馆，“让他们听老人们讲芈家守护钟楼的故事，看工匠如何用古法铸造青铜镜，这些鲜活的案例比课本更有感染力。”
小周的防水板上，画着实习生的培养流程图：第一月学习楚巫典籍基础，第二月操作现代检测设备，第三月尝试用传统方法解决科研问题。她在 “考核环节” 旁画了个小小的青铜鼎，标注着 “需独立完成一次简易能量引导仪式”。“上周有个学生用陶埙吹出了‘镇魂咒’的基频。” 她的声音里带着笑意，“虽然手势还不太标准，但能量检测仪显示，周围的时空稳定度确实提升了 3%。张教授说，这孩子有‘气感’，是可塑之才。”
张译的古籍修复台上，摊着卷残破的《五浊镇法考》，一位戴眼镜的研究生正用竹镊子小心翼翼地拼接纸页。老教授站在旁边，手里拿着的放大镜映出学生专注的侧脸：“注意纸页边缘的朱砂痕迹，那是楚巫做的书签，标记着重要章节。” 他突然指向学生不慎弄歪的纸片，“这里记载的‘五器摆放角度’，误差不能超过半寸，就像你们做实验时的仪器校准，失之毫厘谬以千里。” 学生点点头，镊子在指尖微微颤动，终于将纸片归位，修复台的台灯照在拼接处，几乎看不出断裂的痕迹。
江浅的目光掠过墙上的学术会议海报，“第一届时空科学青年论坛” 的标题旁，印着楚巫风格的纹样。她拿起笔在海报的 “青年学者专场” 旁打了个勾：“给在读研究生留三个主旨发言名额。” 声音里带着鼓励，“他们的视角往往更敏锐，上次有个博士生提出‘用机器学习识别楚巫铭文的能量特征’，这个思路我们之前都没想到。”
林野的投影仪上，正播放实习生制作的 “时空科普动画”，卡通风格的青铜棱镜在屏幕上跳着舞，向小朋友解释 “为什么钟楼能修复裂缝”。“已经和少儿频道谈好了合作。” 他的手指在播放键上轻点，动画里的江浅戴着卡通眼镜，正用棒棒糖比喻能量流的运动，“下周开始连载，每集五分钟，最后一集让小周配音，她的声音小朋友们喜欢。”
暮色降临时，研究室的灯光次第亮起。江浅看着团队成员们围在长桌旁，张译在给学生讲解古籍里的能量公式，林野在调试教学模型，小周在整理明天讲座的签到表。她的目光落在窗台上的感应草上，叶片在能量场中舒展的纹路，像极了正在生长的知识之树。“传承不是复制。” 江浅轻声说，看着实习生们在笔记本上写下的批注，楚巫术语旁已经开始出现属于他们的理解，“是让古老的智慧在新的土壤里，长出新的枝芽。”
窗外的钟楼在暮色中泛着柔和的光，九层的能量核心像颗跳动的心脏，将知识的光芒播撒向远方。江浅知道，这些伏案苦读的身影，这些跃动的笔尖，终将成为未来时空研究的火种，让楚巫的智慧与现代科学的光芒，在更广阔的天地里交相辉映。